초등교사의 사회부과 완벽주의가 심리적 소진에 미치는 영향 : 교사효능감과 회복탄력성의 순차매개효과
The Effects of Socially Prescribed Perfectionism on Psychological Burnout of Elementary School Teachers: The Sequential Mediating Effects of Teacher Efficacy and Resilience
- 주제(키워드) 사회부과 완벽주의 , 교사효능감 , 회복탄력성 , 심리적 소진
- 주제(DDC) 370.15
- 발행기관 아주대학교 교육대학원
- 지도교수 박미화
- 발행년도 2025
- 학위수여년월 2025. 2
- 학위명 석사
- 학과 및 전공 교육대학원 상담심리
- 실제URI http://www.dcollection.net/handler/ajou/000000034482
- 본문언어 한국어
- 저작권 아주대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
초록/요약
본 연구는 초등교사의 사회부과 완벽주의, 교사효능감, 회복탄력성, 심리적 소진 간의 관계를 규명하고, 사회부과 완벽주의와 심리적 소진 간의 관계에 서 교사효능감과 회복탄력성의 순차적 매개효과를 검증하였다. 이를 위해 전국 초등학교에 재직 중인 교사 306명을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료는 SPSS 25.0과 SPSS PROCESS Macro v.4.2의 모델 4와 모델 6을 활용하여 빈도분석, 기술통계분석, 상관분석, 매개효과 분석을 진행하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 주요 변인 간 상관관계 분석 결과, 사회부과 완벽주의, 교사효능감, 회복탄력성, 심리적 소진은 모두 서로 유의미한 상관관계를 보였다. 둘째, 사회부과 완벽주의와 심리적 소진의 관계에서 교사효능감의 매개효과를 검증한 결과, 교사효능감이 사회부과 완벽주의와 심리적 소진의 관계를 부분적으로 매개하는 것으로 나타났다. 셋째, 사회부과 완벽주의와 심리적 소진 간의 관계에서 회복탄력성의 매개효과를 검증한 결과, 회복탄력성이 이 관계를 부분적으로 매개하는 것으로 확인되었다. 넷째, 사회부과 완벽주의와 심리적 소진 간의 관계에서 교사효능감과 회복탄력성의 순차매개효과를 검증한 결과, 두 변인이 순차적으로 매개하는 것으로 나타났다. 이는 초등교사의 사회부과 완벽주의 수준이 높아질수록 교사효능감이 낮아지고, 이로 인해 회복탄력성이 감소하며, 결국 심리적 소진이 증가한다는 것을 의미한다. 이와 같은 연구 결과는 초등교사의 심리적 소진이 발생하고 유지되는 과정을 이해하는 데 기여하며, 교사의 소진을 예방하고 줄이기 위해서는 교사효능감을 강화할 수 있는 연수 프로그램과 심리 상담과 같은 치료적 개입이 필요하다는 점을 보여준다. 끝으로, 본 연구의 의의와 한계점, 그리고 향후 후속적인 연구의 방향에 대한 제언을 제시하였다.
more목차
Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구문제 9
Ⅱ. 이론적 배경 10
1. 사회부과 완벽주의 10
2. 교사효능감 15
3. 회복탄력성 18
4. 심리적 소진 22
5. 변인 간 관계 26
가. 사회부과 완벽주의와 심리적 소진의 관계 26
나. 사회부과 완벽주의와 교사효능감과 심리적 소진의 관계 28
다. 사회부과 완벽주의와 회복탄력성과 심리적 소진의 관계 30
라. 교사효능감과 회복탄력성의 관계 32
Ⅲ. 연구방법 34
1. 연구대상 34
2. 측정도구 36
가. 사회부과 완벽주의 척도 36
나. 교사효능감 척도 37
다. 회복탄력성 척도 38
라. 심리적 소진 척도 39
3. 분석방법 40
IV. 연구결과 42
1. 주요변인의 기술통계 42
2. 변인 간 상관관계 42
3. 매개효과 검증 43
가. 교사효능감의 매개효과 검증 43
나. 회복탄력성의 매개효과 검증 46
4. 순차매개효과 검증 48
Ⅴ. 논의 및 결론 52
1. 요약 및 논의 52
2. 결론 및 제언 56
참고문헌 60
< 부 록 > 84
