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해외체류 경험이 있는 장병의 군 복무 초기 적응에 관한 연구 : 신병교육기관의 생활 경험을 중심으로

Adaptation to Initial Military Training among Conscripts with Overseas Residency Experience : An Exploratory Study of Living Experiences in Initial Entry Training Facilities

  • 이용우 (YOUNGWOO LEE, 아주대학교 공공정책대학원)

초록/요약

본 연구는 해외체류 경험을 가진 장병들이 군 복무 초기(신병교육기관)에서 겪는 적응의 본질을 밝히기 위해 현상학적 연구방법을 적용하였다. 최근 한국 사회 다문화 인구의 증가에 따라 군 조직 역시 다문화 장병과 다양한 문화를 경험하며 성장한 배경을 지닌 장병들이 입대하고 있다. 그러나 현행 군 제도는 다문화 가정 출신의 장병 중심으로 초점이 맞추어 설계되어 있어 해외체류 경 험 장병과 같은 문화적 다양성을 지닌 이들의 특수성과 조기 적응의 어려움을 충분히 반영하지 못하고 있다. 해외체류 경험 장병은 제3문화 아이들(TCK) 및 교차문화 아이들(CCK)로 개념화 되는 집단으로 양(兩)문화 사이에서 형성된 정체성과 귀국 후 재적응 경험을 지니고 있음에도 불구하고 군 입대하는 특수 한 환경에서 이들의 초기적응이 어떻게 형성되는지에 관한 연구는 미비한 실정 이다. 이에 본 연구는 해외체류 경험 장병들의 초기 실제 경험한 어려움과 적 응의 의미를 있는 그대로 드러내며, 그 경험이 군 조직에서 지니는 구조적·제 도적 함의를 규명하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 0세에서 입대 전까지 4년 이상 해외에서 체류한 경험이 있는 장병 9명과 이들을 지도·상담을 한 교관 및 병영생활전문상담관 4명을 의도적으로 표집하여 심층면담 후 자료를 분석하였다. 분석 간 연구자는 교관으로서 지니 고 있는 선입견을 배제하고자 주의하였으며, 참여자의 진술 속 핵심 요소를 중 심으로 적응 경험의 특성을 기술하였다. 연구 결과 총 5개의 중심 주제와 16개의 하위 주제가 도출되었다. 첫째, 언어 의 낯섦은 군사용어·한자어·보고 방식과 같은 언어체계는 명령과 지시, 교육을 인지하는 데 지속적인 부담을 주었다. 둘째, 생활문화의 전환에서는 자율적이고 개인화된 생활양식에서 엄격한 규율 속 병영문화로 이동하는 과정에서 경험된 혼란이 나타났다. 셋째, 관계 속 경계는 경험해 보지 못한 또래의 문화, 말투, 정서 표현 방식에서 비롯된 미묘한 거리감과 오해로 나타났다. 이는 동료 전우 들과의 상호작용에 영향을 주었다. 넷째, 심리적·행동적 조절은 관찰·모방·반복 학습을 통해 군의 규율에 스스로를 맞추어 가는 노력으로 나타났다. 다섯째, 제 도적 공백은 「부대관리훈령」 및 입영 절차가 해외체류 경험 장병들의 특성을 반영하지 못하여 심리검사와 교육자료 모두 단일 언어(한국어)로만 제공되며 군 문화·언어 소개 프로그램의 비정례화 등의 실제적인 적응 부담을 증가시키 는 요인으로 확인되었다. 분석결과를 통해 해외체류 장병들의 군 복무 초기 적응은 군대의 언어·문화· 관계·제도적 구조가 동시에 작용하면서 형성되는 복합적 경험으로 나타났다. 이는 개인의 역량 부족으로는 설명될 수 없는 군 조직의 구조적 특성과 제도적 장치의 영향에서 발생되는 현상임을 보여준다. 이에 본 연구는 기존 군 다문화 정책에서 고려되지 못한 사각지대를 확인하였으며 언어 이해 지원체계 마련, 다언어 교육자료·심리자료의 개발, 입대 전 안내 강화, 교관·조교 문화 감수성 교육, 군 문화·언어 오리엔테이션 정례화 등 제도적 개선방향을 제시한다. 주제어(Keywords) : 해외체류 경험 장병, 제3문화 아이들(TCK), 교차문화 아이들(CCK), 군 복무 초기 적응, 군 다문화 정책

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목차

제1장 서론 1
제1절 연구 배경 및 필요성 1
1. 연구 배경 1
2. 연구 필요성 3
제2절 연구 목적 및 방법 5
1. 연구 목적 5
2. 연구 방법 6
제2장 이론적 배경 8
제1절 군대의 다양성 관리 부재와 다문화 정책의 한계 8
제2절 TCK와 CCK의 개념과 특성 11
1. TCKCCK 개념의 형성과 발전 11
2. TCKCCK의 문화적심리적 특성 12
3. 귀국 이후 재적응 과정에서의 도전 13
4. TCKCCK 연구의 군 적용 필요성 14
제3절 선행연구 검토 15
1. 군 조직의 다문화 정책과 다양성 관리 연구 15
2. 군 복무 초기 적응을 다룬 국내외 연구 16
3. TCKCCK의 문화적응, 문화충격, 재적응 관련 이론 연구 18
4. 국내 귀국 청소년대학생의 문화적응 연구 19
5. 선행연구의 한계와 차별성 21
제3장 연구설계 23
제1절 연구방법 및 자료수집 절차 23
제2절 연구 대상자 선정기준 25
제3절 인터뷰 자료 분석 방법 27
제4절 연구의 엄격성 및 윤리적 고려 28
제4장 연구결과 30
제1절 언어의 벽: 해독되지 않는 규율 언어와 정체성의 흔들림 31
1. 낮선 명령의 언어: 뜻은 보이지 않고 수행만 있었다 31
2. 같은 한국어, 다른 세계: 사투리속어존칭의 충돌 34
3. 명령은 빠르고 이해는 늦다: 수행과 의미 사이의 간극 36
제2절 일상의 충돌: 개인의 생활세계가 군대의 규율에 재편되는 과정 40
1. 통제된 생활리듬 속에서의 충돌: 익숙함이 무너지는 일상의 붕괴 40
2. 사라진 개인의 경계: 공동체 강제 속에서 나타난 관계적 피로 42
제3절 함께 있지만 멀게 느껴지는 거리: 관계 속에서 드러난 단절 경험 45
1. 공감대의 부재: 대화의 흐름에 쉽게 들어갈 수 없는 경험 45
2. 선임간부와의 관계에서 나타난 긴장과 오해 47
3. 미묘한 배제와 놀림의 경험: ‘다름’이 드러나는 순간의 불안 48
4. 상호 인식의 엇갈림: 서로가 서로를 어렵게 느끼는 관계적 거리 50
제4절 의미를 찾아가는 과정: 행동·심리·관계의 전략을 통한 적응 모색 53
1. 행동적 전략: 눈치모방반복 학습사전 준비 53
2. 심리적 전략: 자기 조절태도 전환 56
3. 인적 자원 활용: 교관상담관동료의 지원 58
제5절 개인의 적응에서 제도의 책임으로: 해외체류 경험 장병을 위한 지원체계 모색 62
1. 입대 전 단계: 사전 정보와 학습 환경의 부재 62
2. 입대 초기 단계: 언어생활의료 지원의 사각지대 66
3. 복무 중 단계: 동일문화권 네트워크와 지속 가능한 지원체계 72
제5장 결론 76
제1절 연구결과 요약 76
제2절 논의 79
제3절 정책적 제언 84
1. 입대 전 단계: 문화언어 적응지원체계 구축 마련 84
2. 복무 초기 단계: 언어관계 중심의 맞춤형 지원 86
3. 복무 중후 단계: 제도적 관리체계와 협력기반 마련 87
제4절 연구의 함의 및 한계점 90
1. 연구의 함의 90
2. 연구의 한계점 및 향후 과제 92
참고문헌 94
부록 98

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