아주대학교

목차

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 목적 및 필요성 1
2. 연구의 내용 2
3. 용어의 정의 2
4. 연구의 제한점 2
5. 기대되는 효과 3
Ⅱ. 이론적 배경 4
1. 수학교육론 4
1)구성주의 4
2)딘즈의 학습 심리 교육학 5
2. 수학 퍼즐 8
1) 수학 퍼즐의 개념 8
2) 수학 퍼즐의 특성 9
3) 수학 퍼즐의 교육적 효과 10
3. 수학수업에서 발문과 학생과의 상호작용 11
1) 발문 12
2) 문제해결에서의 발문 14
3) 상호작용 15
Ⅲ. 매직 큐브의 학습 목표 및 지도상의 유의점 19
1. 단계별 학습목표 19
2. 영역별 학습목표 20
3. 지도계획 총괄표 21
4. 지도상의 유의점 22
Ⅳ.매직큐브의 교수학습 지도안 23
1. 탐색하기 23
2. 지식 및 기능 이해하기 27
3. 수행하기 42
Ⅴ. 결론 및 제언 44
1. 요약 및 결론 44
2. 제언 45
부 록 47
참고 문헌 56