목차

서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구내용 및 방법
3. 연구의 제한점
본론
1. 수학적 의사소통의 개념
가. 의사소통의 개념
나. 의사소통을 통한 교육
다. 수학적 의사소통
라. 수학적 의사소통의 구성요소
2. 수학적 언어
가. 사고를 표현하는 언어
나. 일상 언어와 수학적 언어의 관계
다. 수학적 언어
라. 수학적 언어의 중요성
3. 수학적 사고와 의사소통
가. 인식론적 관점에서의 의사소통
나. 수학적 사고
다. 수학적 사고와 의사소통 능력
4. 수학적 의사소통의 중요성
가. 수학적 의사소통의 역할
나. 수학적 의사소통의 가치
5. 수학적 의사소통에서의 장애
가. 인지적 요인
나. 정의적 요인
6. 수학적 의사소통능력의 활성화 방안
가. 수학적 언어의 올바른 습득과 사용
나. 적극적인 사고와 수학적 성향 고취
다. 수학적 의사소통의 학습 지도
결론
참고문헌
Abstract